08:00–08:40
Прием детей
-Организация и проведение утреннего приема детей | Постепенное вхождение ребенка в жизнь детского сада, создание спокойного и комфортного настроя у каждого ребенка, укрепление контакта воспитателя с каждым ребенком. Беседа с родителями или законными представителями ребенка, консультации. Прием детей: утренний фильтр, встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Самостоятельные игры детей в игровых центрах (развитие речи).
08:20–08:30
Беседа с родителями или законными представителями ребенка, консультации
Консультация для родители по подготовке празднику, по одежде, по приему детей, по возрастной физиологический особенности детей, по организованной деятельности, заучивание песни и стихотвороние и.т.д.
08:30–08:40
Детская деятельность (игровая, познавательная, коммуникативная, творческая, экспериментальная, трудовая, двигательная, изобразительная, самостоятельная и другие)
С детьми проводить игры: дидактические, сюжетные ролевые, настольные, словесные, национальные, подвижные. Разные эксперименты по тематике пройденного материала, постановки сказки и по желанию ребенка самостоятельная работа (рисования, лепка, конструирование, аппликация, по тетрадью завершить начатую работу, разные задание выполнить можно) и.т.д. (игровая, познавательная, коммуникативная, творческая, экспериментальная, трудовая, двигательная, изобразительная, самостоятельная и другие)
08:40–08:50
Утренняя гимнастика
Проведение утренней гимнастики в подготовительной группе. Формирование и совершенствование двигательных навыков, сохранение и укрепление здоровья ребенка, общее пробуждение организма
08:50–09:10
Завтрак
Организация приема пищи. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета Работа дежурных ( столовы приборов, салфетки) Гигиенические процедуры ( правильно мыть руки, знать где весить его полотенце, правильно вытирать руку, культура этикет, повесит своего полотенце)
09:10–09:15
Подготовка к проведению организованной деятельности (далее - ОД)
Дети собираются все вместе для того, чтобы поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить совместные планы, проблемы, выбрать вид деятельности по интересу, договориться о правилах и т. д. Дети помогают педагогу в организации среды (совместная деятельность, дежурство)
09:15–09:30
ОД по расписанию
Уроки
09:30–09:45
ОД по расписанию
Ұйымдастырылған іс-әрекеттің кестесіне сәйкес дене тәрбиесі, музыка, қазақ тілі мамандардың жоспары бойынша өткізіледі.
09:45–10:00
ОД по расписанию
Уроки
10:00–10:10
Витаминный завтрак (фрукты,соки)
Организация приема пищи в подготовительной группе. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета
10:10–10:30
Подготовка к прогулке
Одевании и раздевание в определенной последовательности, умение пользоваться различными видами застежек, закреплять умение аккуратно складывать свою одежду в шкаф.
10:30–11:00
Прогулка
Проведение детской прогулки. Изучение и закрепление навыков последовательного одевания, обеспечение своевременного сбора на прогулку всех детей. Укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей. Закрепление навыка самостоятельно возвращаться в группу, мыть руки, раздеваться и складывать вещи.
11:00–11:20
Возвращение с прогулки
11:20–12:00
Обед
Организация приема пищи. Сервировка стола, формирование культурно-гигеенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета
12:30–15:00
Дневной сон
Организация дневного сна. Закрепление культурно-гигиенических навыков, создание эмоционального фона, снижение психоэмоционального и мышечного напряжения, уровня тревожности и повышенной возбудимости.
15:00–15:30
Постепенный подъем, оздоровительные процедуры
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры. Постепенное пробуждение, закаливание организма, подготовка к активной деятельности
15:30–15:50
Полдник
Организация приема пищи в подготовительной группе. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета
15:50–16:20
Детская деятельность (игровая, познавательная, коммуникативная, творческая, экспериментальная, трудовая, двигательная, изобразительная, самостоятельная и другие)
Самостоятельная деятельность детей (подвижные, национальные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные и другие игры), изодеятельность, рассматривание книг и другое). Реализуется в виде различной детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, экспериментальная, трудовая, самостоятельная деятельность детей, самообслуживание)
16:20–16:40
Индивидуальная работа с детьми
Индивидуальная работа с детьми проходит в соответствии с Индивидуальными картами: беседа, дидактические игры, звуковая культура речи, связная речь, развитие творческих способностей через ИЗО деятельность и др.(развитие речи, основы математики)
16:40–17:00
Ужин
Организация приема пищи в подготовительной группе. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета.
17:00–17:30
Самостоятельная деятельность детей (подвижные, национальные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные и другие игры), изодеятельность, рассматривание книг и другое)
Самостоятельная деятельность детей (подвижные, национальные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные и другие игры), изодеятельность, рассматривание книг и другое). Реализуется в виде различной детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, экспериментальная, трудовая, самостоятельная деятельность детей, самообслуживание)
17:30–18:00
Уход детей домой
Подготовка ребенка к возвращению домой в старшей группе. Положительно настроить ребенка на следующее посещение детского сада, передать обратную связь родителям.
